Imparo ad imparare
In questa pagina ci sono vari materiali creati dagli alunni utilizzando strumenti digitali. Abbiamo sperimentato insieme metodologie didattiche quali CLIL e flipped classroom e siamo orgogliose di condividere i lavori prodotti dai nostri studenti.
Anno scolastico 2020/21
Alcune classi della scuola secondaria hanno partecipato al progetto #Dantesocial, ecco alcuni dei prodotti realizzati:
Let’s play with Dante and the Divine Comedy (quiz in inglese realizzato dalla 2 B)
Dante escape room (3 B)
3F Impossible interview with Dante
Un alunno di 1 A ha scritto una bellissima poesia sulle donne.
Gli alunni della 3 A hanno realizzato delle interessanti presentazioni con la Prof.ssa Brunetti in Inglese:
Un alunno della 2B ha scritto una poesia in inglese, troppo lunga per essere condivisa su Twitter, ma troppo bella per non essere condivisa qui!
PER NON DIMENTICARE (lavoro realizzato dalla 1D per il giorno della memoria).
Libro digitale realizzato dalla 1A per il Giorno della Memoria.
Alcuni alunni della scuola secondaria hanno realizzato biglietti d’auguri digitali in inglese, da inviare a parenti e amici, per sentirsi più vicini questo Natale:
Book review è un’attività in lingua inglese svolta dagli alunni delle classi: 2B, 3B, 3D, 3F. Gli studenti hanno realizzato alcune recensioni virtuali dei libri letti durante le vacanze estive:
Journey to the Centre of the Eart
Anno scolastico 2019/20
Due alunne di 2 B hanno scritto un articolo sulle Competizioni sportive svolte all’inizio di quest’anno scolastico.
Anno scolastico 2018/19
La classe 2 B, ha realizzato un’attività di storytelling in Inglese con la prof.ssa Cassano:
Impossible interview with Mark Twain
The adventures of Huckleberry Finn
E-book realizzato dai Peer Educator delle classi seconde nell’ambito del progetto Insieme Nella Rete.
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La 3 C ha partecipato al “Premio per la scuola 2018-2019 Inventiamo una Banconota“.
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La 3 A ha scritto un articolo molto interessante sul Passatore.
Gli alunni della 2 B hanno svolto un percorso sulle emozioni con le docenti Federica Bacci e Alessandra Brialdi, che è stato terminato durante un laboratorio il giorno dell’open day, con gli alunni che hanno visitato la nostra scuola:
Rabbia: https://spark.adobe.com/video/C0vBcrGQQgayD
Tristezza: https://spark.adobe.com/video/jePfCUrguAWBA
Disgusto: https://spark.adobe.com/video/4NjauBYjGIqHg
Paura: https://spark.adobe.com/video/92m3GxSaBqM3o
Anno scolastico 2017/18:
Gli alunni di 3 C e 2 B hanno partecipato al progetto contro bullismo e cyberbullismo “Non stiamo zitti“. Il prodotto finale è il seguente video: Stand up against bullying! Be the change!
INSIEME NELLA RETE: progetto contro bullismo e cyberbullismo
Gli alunni della 2 B hanno svolto delle ricerche su alcune donne che si sono distinte nelle STEAM: con le storie di tre di loro hanno realizzato il seguente video:
Matematica, ricerca, ingegneria: roba da donne!
Let’s tell some stories!
La classe 1 B, ha realizzato un’attività di storytelling in Inglese con la prof.ssa Cassano.
Ascoltare delle storie è molto importante, per questo motivo gli alunni della 1 B si sono confrontati con brevi storie in inglese, attraverso forme diverse: ascolto, lettura, video, film… Tutte queste storie sono state interiorizzate e rielaborate dai ragazzi, che hanno imparato a riassumerle, giocando con le parole nuove che le componevano. Poi abbiamo deciso di raccontare le nostre storie preferite agli altri, usando una piattaforma online. I risultati di questo lavoro, durato un mese, sono i seguenti video:
E.T.: https://youtu.be/DPyng-od6gE
E.T.: https://youtu.be/kmwq3c9HwxA
How the Whale got his throat: https://youtu.be/J8QNCU3cRVQ
The 1000000 banknote: https://youtu.be/aGobgQ9fwpQ
How the Whale got his throat: https://youtu.be/wwu5AGCMJv8
Un’alunna della 3A ha fatto una ricerca su Bansky per prepararsi all’interrogazione di Inglese.
Anno scolastico 2016/17:
Lingua Inglese
Prof.ssa Cassano, classe 3B progetto CLIL: History and Poetry
La metodologia CLIL prevede l’insegnamento di una disciplina non linguistica in Inglese: ho pensato che poteva essere interessante progettare una unità didattica utilizzando tale metodologia nella scuola secondaria di primo grado. Gli alunni di 3 B hanno studiato un periodo storico in inglese e hanno analizzato due poesie scritte in quell’epoca. I ragazzi hanno utilizzato il materiale cartaceo che ho consegnato in classe e hanno svolto delle ricerche online lavorando in gruppi per creare le presentazioni digitali. Le presentazioni sono state co-valutate dagli alunni stessi. Ecco i PREZI che il gruppo dei ragazzi e quello delle ragazze hanno preparato per presentare l’età Vittoriana e due famose poesie scritte in quegli anni:
The Victorian Age and “If” by Rudyard Kipling
Aedh Wishes for the Cloths of Heaven di William Butler Yeats
Progetto “Let’s go to the cinema” (Prof. Cassano e Brunetti):
Harry Potter and the Goblet of Fire
Letteratura Italiana
Ugo Foscolo (3 B):
In morte del fratello Giovanni
Libretto di ricette e leggende di Natale
Il presente lavoro si inserisce all’interno della programmazione delle classi prime e permette ai ragazzi di sfruttare le conoscenze e le abilità acquisite nell’uso della lingua italiana e nella conoscenza dell’informatica nell’ottica di una didattica per competenze, aperta ed inclusiva che permette ai ragazzi di collaborare e condividere le idee, lavorare in team grazie alla metodologia del cooperative learning e imparare o migliorare le proprie competenze nell’uso delle nuove tecnologie.
Professoresse Brialdi Alessandra, Griesi Marilena
Libretto Natalizio Classi 1° B & C 2016
